2022~2026학년도 15회 기준: 코그닉스랩 자체 태깅에서 6문항 독서 세트는 인문 9회, 사회 3회, 예술 3회였다. 위치는 4~9번 10회, 12~17번 5회였다. 이 분류는 평가원 공식 분류가 아니며, 다음 시험의 분야를 예측하는 자료도 아니다.
독서 17문항을 펼치면 학생은 먼저 어디가 긴 세트인지부터 찾는다. 6문항짜리 세트 하나가 시간 배분을 크게 흔들기 때문이다. 그런데 이 6문항 세트를 어느 분야가 맡았는지, 몇 번에 놓였는지는 해마다 같지 않았다. 그래서 현행 체제 첫해인 2022학년도부터 2026학년도까지 6월·9월 모의평가와 수능 15회의 독서를 세트 단위로 나눠 저희 DB로 세어 보았다. 15회 모두 뼈대는 같았고, 6문항 세트를 맡은 분야와 그 위치가 회차마다 달랐다.
이 글에서 세트는 지문 하나(또는 (가)(나) 한 묶음)에 딸린 문항의 번호 구간을 말한다. 1~3번 3문항(15회 중 14회가 독서이론 태깅)도 지문 하나에 문항 3개가 붙어 있으므로 하나의 세트(3문항 세트)로 셌다.
한눈에: 15회 모두 독서는 1~17번이며, 세트는 3문항 1개 + 6문항 1개 + 4문항 2개다. 6문항 세트의 대분류(코그닉스랩 자체 태깅)는 인문 9회, 사회 3회, 예술 3회였고, 코그닉스랩의 이 15회 태깅에서는 과학·기술로 분류한 6문항 세트가 없었다. 위치는 4~9번 10회, 12~17번 5회다. 12~17번 배치는 2024학년도 6월·9월·수능과 2025학년도 6월·9월 모평에 몰려 있다. 수능만 보면 5회 중 인문 4회, 사회 1회이고, 그 사회 1회가 **2026학년도 수능의 4~9번(법령 해석과 보증 계약)**이다. 표본이 15회라 이 숫자로 다음 시험을 예측할 수는 없다.
무엇을 어떻게 세었나
| 자료 | 실물 | 용도 |
|---|---|---|
| 코그닉스랩 국어 기출 DB(국어 enriched 통합 CSV, 문항당 1행) | 2022~2026학년도 독서 255행(15회 × 17문항) | 세트 구간·문항 수·대분류 집계 |
| 뉴시스 보도(2025-11-13) | 검색 결과 요약 | 2026학년도 수능 독서 세트 구성 외부 대조 |
방법은 이렇다. DB에서 영역이 「독서」이고 학년도가 2022 이상인 행을 고른다. 시행 이름의 공백을 지운 뒤, (학년도, 시행)마다 지문 주제별로 문항번호의 최솟값·최댓값·개수를 뽑아 세트 구간을 정하고, 대분류는 세트 안의 최빈값을 쓴다. 한 곳만 손으로 고쳤다. 2025학년도 9월 모평의 12~17번 예술 세트는 문항 6개에 지문 주제 라벨이 3개(12~14, 15, 16~17)로 나뉘어 붙어 있어서, 이를 합쳐 6문항 1세트로 셌다. 집계 순서는 글 끝의 「집계 로직」에 적었다.
핵심 개념
- 세트 — 같은 지문(또는 같은 (가)(나) 묶음)에 딸린 문항의 번호 구간. 이 글의 「4~9번 세트」는 지문 하나에 문항 6개가 붙은 묶음이다. 1~3번 독서이론 3문항도 한 세트로 센다.
- 6문항 세트 — 독서 17문항 중 문항이 6개 딸린 세트. 15회 모두 1개씩이었다.
- 대분류 — 저희가 지문에 붙인 분야 태깅(독서이론·인문·사회·예술·과학·기술 등). 평가원의 공식 분야 표기가 아니다.
- 지문 주제 라벨 — 「법령 해석과 보증 계약」처럼 저희가 붙인 요약 이름. 시험지에 적힌 제목이 아니다.
15회의 공통 뼈대 — 3 + 6 + 4 + 4
15회 모두 독서는 1~17번이었고, 세트는 3문항 1개, 6문항 1개, 4문항 2개로 나뉘었다. 1~3번은 15회 모두 3문항 세트이며, 그중 14회의 대분류가 「독서이론」이다. 나머지 1회(2026학년도 6월 모평)는 DB에 「인문」으로 적혀 있다.
뼈대가 같으니 학생이 할 일은 남은 14문항이 6 + 4 + 4로 어떻게 나뉘었는지와 6문항을 어느 분야가 맡았는지를 확인하는 것이다. 이 두 가지가 회차마다 달랐다.
6문항 세트는 어느 분야가 맡았나
표 1. 6문항 세트의 대분류별 회차 수 — 대분류는 코그닉스랩 자체 태깅(평가원 공식 분류 아님)
| 대분류(코그닉스랩 자체 태깅) | 15회 전체 | 수능 5회 | 모평 10회 |
|---|---|---|---|
| 인문 | 9 | 4 (2022·2023·2024·2025학년도) | 5 |
| 사회 | 3 | 1 (2026학년도) | 2 |
| 예술 | 3 | 0 | 3 (2023 9월, 2025 9월, 2026 9월) |
| 과학·기술(이 태깅에서 해당 세트 없음) | 0 | 0 | 0 |
모평 열은 15회 전체에서 수능 5회를 뺀 값이다. 2026학년도 9월 모평의 예술 세트는 DB에 「예술/복합」으로 적혀 있고, 이 글에서는 그 표기를 그대로 따라 예술로 셌다.
이 표에서 읽을 수 있는 것은 두 가지다. 첫째, 6문항을 가장 자주 맡은 대분류는 인문(15회 중 9회)이지만, 사회와 예술도 각각 세 번씩 맡았다. 둘째, 수능 5회로 좁히면 인문이 네 번 이어지다가 2026학년도에 사회가 4~9번 6문항을 맡았다. 2022학년도 이후 수능에서 사회가 6문항 세트를 맡은 것은 이 1회다.
6문항 세트는 몇 번에 놓였나
표 2. 회차별 6문항 세트 위치와 대분류 — 대분류는 코그닉스랩 자체 태깅
| 학년도 | 시행 | 6문항 세트 위치 | 6문항 세트 대분류(자체 태깅) |
|---|---|---|---|
| 2022 | 6월 | [4～9] | 인문 |
| 2022 | 9월 | [4～9] | 사회 |
| 2022 | 수능 | [4～9] | 인문 |
| 2023 | 6월 | [4～9] | 인문 |
| 2023 | 9월 | [4～9] | 예술 |
| 2023 | 수능 | [4～9] | 인문 |
| 2024 | 6월 | [12～17] | 인문 |
| 2024 | 9월 | [12～17] | 인문 |
| 2024 | 수능 | [12～17] | 인문 |
| 2025 | 6월 | [12～17] | 인문 |
| 2025 | 9월 | [12～17] | 예술(라벨 3개 병합) |
| 2025 | 수능 | [4～9] | 인문 |
| 2026 | 6월 | [4～9] | 사회 |
| 2026 | 9월 | [4～9] | 예술(DB: 예술/복합) |
| 2026 | 수능 | [4～9] | 사회 |
모평 칸까지 합치면 인문 9회, 사회 3회, 예술 3회로 표 1과 같다.
4~9번이 10회, 12~17번이 5회다. 12~17번 배치는 2024학년도 세 시험과 2025학년도 6월·9월 모평, 이렇게 연속된 다섯 시험에 놓였고, 2025학년도 수능부터 다시 4~9번으로 돌아왔다. 이 다섯 회차 중 수능은 2024학년도 1회다.
6문항 세트가 12~17번에 놓인 회차에서는 앞쪽 구성도 함께 바뀌었다. 4~7번은 사회 4문항, 8~11번은 과학 또는 기술 4문항이었다. 같은 「4번」으로 시작하는 세트라도 회차에 따라 사회 6문항일 수도, 인문 6문항일 수도, 사회 4문항일 수도 있었다는 뜻이다.
최근 두 수능의 세트 구성
표 3. 2025·2026학년도 수능 독서 세트 — DB 열의 분야·소재명은 코그닉스랩 자체 태깅·라벨, 뉴시스 열은 보도 요약의 표기
| 번호 | 2025학년도 수능(DB) | 2026학년도 수능(DB) | 2026학년도 수능(뉴시스 요약) |
|---|---|---|---|
| 1~3 | 독서이론 — 독서 전략(밑줄 치기) | 독서이론 — 단순 읽기 모델 | 독서 이론(독해 능력에 대한 관점) |
| 4~9 (6문항) | 인문 — 개화사상과 과학 수용 (가)(나) | 사회 — 법령 해석과 보증 계약 | 사회(법 해석 방법과 보증 계약) |
| 10~13 | 기술 — 인공지능 확산 모델 | 기술 — 열팽창과 휨 민감도 | 과학·기술(열팽창 현상과 액추에이터) |
| 14~17 | 사회 — 인터넷 ID와 명예훼손 | 인문 — 인격의 동일성(칸트/스트로슨) | 인격의 동일성 철학 지문 |
DB 열은 「대분류 — 지문 주제 라벨」 형식이며, 라벨은 띄어 쓴 것이다. 이 글에서 2026학년도 수능 세트는 이 DB 라벨(예: 4~9번 「법령 해석과 보증 계약」)로 부르고, 보도 표기는 뉴시스 열에만 둔다.
2026학년도 수능은 뉴시스 보도(2025-11-13)의 검색 결과 요약과 맞대었다. 네 세트의 번호 구간과 소재가 DB 값과 일치했다. 표기는 조금 다르다. 10~13번을 DB는 대분류 「기술」로, 보도 요약은 「과학·기술」로 적었다. DB 라벨은 「열팽창과 휨 민감도」, 보도 요약은 「열팽창 현상과 액추에이터」다.
두 해를 나란히 놓으면 4~9번 6문항 자리의 대분류는 인문에서 사회로 바뀌었고, 14~17번 4문항 자리의 대분류는 사회에서 인문으로 바뀌었다. 10~13번은 두 해 모두 기술이다.
확인하지 못한 것
- 외부 대조는 2026학년도 수능 1회뿐이고, 그것도 뉴시스 기사 본문이 아니라 검색 결과 요약으로 했다. 2022~2025학년도 각 회차의 세트 구성은 평가원 시험지 원문과 대조하지 못했다. 위 표의 2025학년도 수능 구성도 외부 출처로 확인하지 못했다.
- 2026학년도 6월 모평 1~3번이 DB에서 「인문」(동형이의어의 의미 확정)으로 태깅돼 있다. 나머지 14회가 「독서이론」이라 태깅이 어긋났을 가능성이 있지만, 시험지로 확인하지 못했다.
- 6문항 세트를 12~17번으로 옮겼다가 4~9번으로 되돌린 평가원의 의도, 그리고 앞으로의 배치는 확인하지 못했다.
- 2021학년도 이전 체제는 DB 행이 문항별로 쪼개진 회차가 있어 집계하지 않았다. 이 글의 모든 비교는 2022학년도 이후 15회 안에서만 성립한다.
이 집계를 어떻게 읽을까
15회 집계가 보여 주는 것은 번호만 보고 분야를 단정할 수 없다는 점이다. 4~9번 6문항 자리를 인문이 맡은 회차도, 사회가 맡은 회차도, 예술이 맡은 회차도 있었다. 6문항 세트가 아예 12~17번으로 간 회차도 다섯 번 있었다. 그러니 시험지를 펼친 뒤 세트 구간을 먼저 확인하고 시간 배분을 정하는 편이 이 집계와 맞는다. 다만 이 순서가 점수를 바꾸는지는 측정하지 않았다.
반대로 이 숫자에서 끌어낼 수 없는 것도 있다. 인문이 15회 중 9회라는 사실은 지나간 시험의 분포일 뿐이고, 표본이 15회(수능 5회)라 다음 시험의 6문항 분야를 예측하는 근거가 되지 않는다. 과학·기술로 분류한 6문항 세트가 없었다는 것도 코그닉스랩의 이 15회 태깅 안에서의 결과다.
정리하면, 2022~2026학년도 15회의 독서는 모두 3 + 6 + 4 + 4 구조였다. 6문항 세트는 인문 9회·사회 3회·예술 3회, 위치는 4~9번 10회·12~17번 5회였고, 2026학년도 수능에서는 사회가 4~9번 6문항을 맡았다.
집계 로직
행 = enriched 통합 CSV (문항당 1행)
행 = 행[영역 == "독서" 그리고 2022 <= 학년도 <= 2026] # 255행 = 15회 × 17문항
시행 = 시행에서 공백 제거 # 6월모평 / 9월모평 / 수능
for (학년도, 시행) in 15회:
for 지문주제 in 그 회차의 독서 행:
세트 = (min(문항번호), max(문항번호), count(문항번호))
세트.대분류 = 최빈값(대분류) # 자체 태깅
예외: 2025학년도 9월모평 12~14·15·16~17 라벨 → 12~17 한 세트(6문항)로 병합
6문항 세트 = 문항 수 == 6 인 세트 # 회차마다 1개
집계: 6문항 세트의 대분류별 개수, min(문항번호)별 개수(4 또는 12)자료: 코그닉스랩 국어연구소 국어 기출 DB(국어 enriched 통합 CSV) 집계 · 뉴시스, 2025-11-13(검색 결과 요약). 대분류와 지문 주제는 코그닉스랩 태깅이며 평가원 공식 표기가 아닙니다.
이 글은 코그닉스랩의 자체 조사·집계로 작성되었습니다. 출처: 수능·모평 국어 독서 6문항 세트는 어느 분야가, 몇 번에 놓였나 — 2022~2026학년도 15회 세트 구조 실측 — 코그닉스랩